Bullying: Factores de riesgo

Jóvenes en riesgo de ser acosados

• Rasgos físicos o culturales distintos a la mayoría; sufrir alguna discapacidad física o psíquica; personalidad introvertida, poco comunicativa.

• Ambiente familiar excesivamente proteccionista; escasa comunicación.

Sujetos con mayor tendencia a acosar a otros

• Ausencia de empatía; impulsividad; egocentrismo; fracaso escolar; actitudes y conductas de riesgo (consumo de alcohol y drogas, vandalismo); trastornos psicopatológicos (trastornos de conducta, TDAH, trastorno negativista desafiante y trastorno disocial); antecedentes familiares de violencia.

Factores familiares

• Grado de permisibilidad ante la conducta agresiva; entorno familiar desestructurado; estrés familiar; estilos parentales coercitivos; antecedentes de violencia domestica.

Factores socio-culturales

• Entorno socio económico precario; bajo nivel cultural; baja calidad de la enseñanza; medios de comunicación; justificación social de la violencia como medio para lograr ciertos objetivos; pertenencia a grupos de iguales involucrados en actividades de riesgo; valores culturales.

Factores escolares:

• Falta de reglas y límites claros en la institución; tamaño del centro o del aula; la presencia de adultos. 

• Absentismo escolar frecuente
• Descenso en el rendimiento escolar
• Apatía, abatimiento, tristeza
• Alumno/a que no es escogido para los trabajos de grupo.
• Viene con golpes o heridas del recreo
• Se pone nervioso al participar en clase
• Murmullos, risas por lo bajo, cuando un alumno/a entra en clase o contesta a una pregunta.

• Espectivamente de algún chico/a de su clase
• Haber sido recriminado más de una vez por peleas con sus iguales
• Prepotente y dominante con hermanos y amigos
• Burlas hacia sus iguales
• Falta de cumplimiento de las normas

• Somatizaciones (por la mañana se encuentra mal, tiene dolor de cabeza, de estómago, vómitos...). En la escuela dice que no se encuentra bien y pide que le vayan a recoger.
• Cambios de hábitos (hace “pellas”, no quiere ir a la escuela, quiere que le acompañen o cambia la ruta habitual, no quiere ir en el transporte escolar, no quiere salir con los amigos...)
• Cambios en la actitud hacia las tareas escolares (baja el rendimiento académico)
• Cambios de carácter (está irritable, se aísla, se muestra introvertido, más arisco, angustiado o deprimido, empieza a tartamudear, pierde confianza en sí mismo...)
• Alteraciones en el apetito (pierde el apetito, o bien vuelve a casa con hambre porque le han quitado el bocadillo o el dinero)
• Alteraciones en el sueño (grita por la noche, tiene pesadillas...)
• Pierde o vuelve a casa regularmente con la ropa o el material destrozados.
• Tiene moratones, heridas o cortes inexplicables.
• Empieza a amenazar o a agredir a otros niños o hermanos menores.
• Rehúsa decir por qué se siente mal e insiste en que no le pasa nada. Da excusas extrañas para justificar todo lo anterior.
• En casos graves puede llegar a tener ideaciones o a realizar intentos de suicidio.

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